Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố báo cáo tổng kết năm học 2025 – 2026, trong đó chỉ rõ nguyên nhân dẫn đến các vụ vi phạm nghiêm trọng quy chế thi tại hai điểm thi ở Tuyên Quang và Quảng Trị. Báo cáo cũng đề cập việc sắp xếp lại hệ thống trường học trên cả nước cùng thực trạng thiếu hụt giáo viên vẫn diễn ra tại nhiều địa phương.
Năm học 2025 – 2026 khép lại với nhiều kết quả tích cực trong công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT. Theo Bộ GD&ĐT, kỳ thi được triển khai đúng kế hoạch, kết quả được công bố vào ngày 1/7, sớm hơn khoảng ba tuần so với các năm trước. Đề thi được đánh giá có tính phân hóa phù hợp, vừa đáp ứng yêu cầu xét công nhận tốt nghiệp THPT, vừa tạo cơ sở để các trường đại học, cao đẳng và cơ sở giáo dục nghề nghiệp sử dụng trong công tác tuyển sinh. Tỷ lệ tốt nghiệp của các địa phương nhìn chung giữ ổn định so với năm học trước.
Quảng Cáo
Tuy nhiên, báo cáo cũng thẳng thắn chỉ ra những tồn tại đáng chú ý trong công tác tổ chức kỳ thi. Trong đó, nổi bật là các vụ vi phạm nghiêm trọng quy chế thi xảy ra tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang (tỉnh Tuyên Quang) và điểm thi Trường THPT Lê Trực (tỉnh Quảng Trị). Ngoài ra, một số trường hợp sử dụng thiết bị công nghệ cao để gian lận chỉ được phát hiện sau kỳ thi thông qua phản ánh, tố giác của các thí sinh khác.
Quảng Cáo
Theo Bộ GD&ĐT, sự phát triển nhanh của công nghệ đã đặt ra nhiều thách thức mới đối với công tác đảm bảo an ninh, an toàn kỳ thi. Trong khi đó, nghiệp vụ phòng chống gian lận tại một số nơi chưa được cập nhật thường xuyên, hệ thống thiết bị hỗ trợ phát hiện gian lận chưa được đầu tư đồng bộ. Bên cạnh đó, một bộ phận cán bộ làm nhiệm vụ coi thi còn thiếu kinh nghiệm trong việc nhận diện các phương thức gian lận bằng công nghệ hiện đại.
Bộ GD&ĐT cũng nhấn mạnh, nguyên nhân của các sai phạm không chỉ xuất phát từ yếu tố khách quan mà còn do một số cá nhân cố tình vi phạm quy chế, không thực hiện đầy đủ trách nhiệm và nhiệm vụ được giao trong quá trình tổ chức kỳ thi. Đây được xem là yếu tố khiến các hành vi gian lận có điều kiện xảy ra, ảnh hưởng đến tính nghiêm túc, công bằng của kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Song song với công tác tổ chức thi, Bộ GD&ĐT đang triển khai mạnh mẽ việc sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục công lập trên phạm vi cả nước nhằm tinh gọn bộ máy, nâng cao hiệu quả quản lý. Theo thống kê, hiện cả nước có gần 37.000 trường mầm non và phổ thông công lập. Chính phủ đặt mục tiêu giảm tối thiểu 30% số đầu mối trường học, riêng những địa phương có điều kiện thuận lợi có thể giảm khoảng 50%.
ADS
Đến nay, toàn bộ 34 tỉnh, thành phố đã hoàn thành việc phê duyệt phương án sắp xếp hệ thống trường học. Sau quá trình rà soát, cả nước dự kiến giảm 457 cơ sở giáo dục mầm non, 914 cơ sở giáo dục phổ thông và cắt giảm 709 vị trí lãnh đạo quản lý.
Bộ GD&ĐT yêu cầu các địa phương tiếp tục triển khai việc sắp xếp mạng lưới trường học, bảo đảm hoàn thành trước ngày 30/8. Theo kế hoạch, số đầu mối trường học sẽ giảm trên 11.000 đơn vị trên phạm vi toàn quốc.
ADS
Sau khi hoàn tất việc sắp xếp, dự kiến hơn 20.000 cán bộ quản lý sẽ được điều chuyển, bố trí lại công tác. Trong số này, khoảng 11.000 người sẽ chuyển sang đảm nhiệm công việc giảng dạy trực tiếp nhằm tăng cường đội ngũ giáo viên đứng lớp, góp phần khắc phục tình trạng thiếu nhân lực trong ngành giáo dục.
Mặc dù vậy, bài toán thiếu giáo viên vẫn là thách thức lớn đối với nhiều địa phương. Theo thống kê đến tháng 6/2026, cả nước còn thiếu gần 105.000 giáo viên trong biên chế so với định mức do Bộ GD&ĐT quy định.
Nguyên nhân được xác định là số lượng biên chế được giao chưa đáp ứng tốc độ gia tăng học sinh; tình trạng mất cân đối giữa các địa phương, nơi thừa, nơi thiếu giáo viên chưa được điều tiết kịp thời. Bên cạnh đó, việc mở rộng mô hình học hai buổi mỗi ngày khiến nhu cầu giáo viên tiếp tục tăng, trong khi nhiều địa phương vẫn chậm tuyển dụng dù đã được giao chỉ tiêu biên chế.
Theo Bộ GD&ĐT, việc đẩy nhanh tuyển dụng giáo viên, sử dụng hiệu quả đội ngũ hiện có và tiếp tục hoàn thiện mô hình tổ chức hệ thống trường học sẽ là những nhiệm vụ trọng tâm trong thời gian tới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời bảo đảm kỳ thi tốt nghiệp THPT các năm tiếp theo diễn ra an toàn, nghiêm túc và đúng quy chế.
Theo Thanh Chúc ( SKV 17:58 Ngày 24/7/2026 )