Bộ GD&ĐT yêu cầu các địa phương sắp xếp lại mạng lưới trường học, giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập nhưng vẫn phải bảo đảm quyền học tập của học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Công văn số 4054/BGDĐT-GDPT gửi UBND các tỉnh, thành phố về việc đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Một trong những mục tiêu đáng chú ý là giảm tối thiểu 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập trên cả nước.
Quảng Cáo
Theo Bộ GD&ĐT, thời gian qua nhiều địa phương đã chủ động tinh gọn các đơn vị sự nghiệp giáo dục và đạt kết quả tích cực. Tuy nhiên, vẫn còn không ít trường học có quy mô nhỏ, phân tán, chưa phù hợp với quy hoạch phát triển kinh tế – xã hội cũng như sự thay đổi về quy mô dân số sau khi sắp xếp đơn vị hành chính.
Quảng Cáo
Bộ yêu cầu các địa phương chuyển từ tư duy “quản lý giáo dục” sang “quản trị phát triển giáo dục”, xem việc sắp xếp mạng lưới trường học là giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và nguồn lực đầu tư, thay vì chỉ đơn thuần cắt giảm đầu mối quản lý.
Theo định hướng mới, mạng lưới trường học sẽ được tái cấu trúc theo quy mô dân số và phân bố dân cư, tạo điều kiện để người học tiếp cận giáo dục thuận lợi hơn. Đồng thời, các địa phương cần mở rộng quy mô trường lớp, đổi mới công tác quản trị và cơ cấu lại đội ngũ theo hướng giảm biên chế quản lý, tăng số lượng giáo viên trực tiếp giảng dạy.
Bộ GD&ĐT cũng đặt mục tiêu đến năm 2030 hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 4 tuổi và có ít nhất 85% người trong độ tuổi hoàn thành chương trình THPT hoặc trình độ tương đương.
ADS
Đáng lưu ý, Bộ nhấn mạnh việc sắp xếp không được thực hiện theo hướng cơ học. Các phương án phải căn cứ vào điều kiện thực tế của từng địa phương, bảo đảm học sinh, đặc biệt ở vùng khó khăn, không bị ảnh hưởng đến quyền học tập.
Theo quy định, không thực hiện sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; không sáp nhập trường phổ thông với trung tâm giáo dục thường xuyên; không sáp nhập trường chuyên biệt với trường phổ thông đại trà. Mỗi đơn vị hành chính cấp xã phải duy trì tối thiểu một trường mầm non và một trường phổ thông. Đối với khu vực miền núi, biên giới, hải đảo và vùng đồng bào dân tộc thiểu số, việc triển khai sẽ có lộ trình phù hợp với điều kiện thực tế.
ADS
Theo kế hoạch, từ ngày 1/7/2026, các địa phương sẽ bắt đầu thí điểm sáp nhập đầu mối quản lý các cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn để hình thành mô hình trường học quy mô lớn với nhiều phân hiệu hoặc điểm trường. Giai đoạn thí điểm phải hoàn thành trước ngày 30/8/2026 để kịp đưa vào vận hành ngay trong năm học 2026-2027.
Sau thời gian đánh giá, hoàn thiện mô hình, mục tiêu đến trước ngày 30/4/2027 là hoàn tất việc sắp xếp, tinh gọn đầu mối quản lý, ổn định bộ máy, tài chính và tài sản, bảo đảm hoạt động dạy học diễn ra thông suốt.
Để phục vụ quá trình này, Bộ GD&ĐT yêu cầu các địa phương hoàn thành việc rà soát toàn bộ mạng lưới trường học trước ngày 30/7/2026. Việc đánh giá sẽ dựa trên nhiều tiêu chí như quy mô trường lớp, hiệu quả sử dụng ngân sách, cơ sở vật chất, chất lượng đội ngũ giáo viên, khả năng tổ chức dạy học hai buổi mỗi ngày, triển khai giáo dục STEM, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số.
Trên cơ sở kết quả rà soát, các địa phương phải xây dựng đề án phát triển mạng lưới trường học giai đoạn 2027-2030, định hướng đến năm 2035, xác định rõ những cơ sở được giữ nguyên, sáp nhập, hợp nhất hoặc cần đầu tư xây dựng mới.
Song song với việc tổ chức lại hệ thống trường học, các địa phương phải xây dựng phương án giải quyết chế độ đối với cán bộ quản lý, nhân sự dôi dư; đồng thời bổ sung đủ giáo viên, tăng cường đào tạo, bồi dưỡng và điều tiết đội ngũ thông qua điều động, biệt phái hoặc bố trí giáo viên dạy liên trường nhằm bảo đảm chất lượng giáo dục sau khi sắp xếp.
Theo Du Kỷ (SKV 13:40 ngày 03/07/26)