Công tác chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 và năm học mới 2026 – 2027 đang được các bộ, ngành và địa phương khẩn trương triển khai.
Tại cuộc họp do Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì chiều 28/5, nhiều nội dung quan trọng liên quan đến tổ chức thi, phòng chống gian lận công nghệ cao, tuyển dụng giáo viên và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục đã được đưa ra thảo luận.
Quảng Cáo
Theo kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay sẽ diễn ra từ ngày 10 đến 12/6. Trong đó, thí sinh làm thủ tục dự thi vào ngày 10/6, thi môn Ngữ văn và Toán trong ngày 11/6, đồng thời hoàn thành các môn tự chọn vào ngày 12/6. Tổng số thí sinh đăng ký tham dự vượt mốc 1,2 triệu em, tăng hơn 61.600 thí sinh so với năm trước.
Quảng Cáo
Đáng chú ý, đây là kỳ thi đầu tiên được tổ chức trong bối cảnh nhiều địa phương thực hiện sắp xếp đơn vị hành chính, dẫn đến quy mô tổ chức tại một số tỉnh, thành phố tăng mạnh. Điều này đặt ra yêu cầu cao hơn đối với công tác điều hành, quản lý điểm thi, bố trí nhân lực và bảo đảm các điều kiện phục vụ kỳ thi.
Tại cuộc họp, lãnh đạo Chính phủ yêu cầu các địa phương xây dựng kịch bản vận hành chi tiết cho từng khâu, từ công tác coi thi, vận chuyển và bảo quản đề thi, bài thi đến bảo đảm điện, nước, giao thông, y tế và thông tin liên lạc. Mục tiêu là chủ động ứng phó với mọi tình huống phát sinh, không để xảy ra sai sót ảnh hưởng đến quyền lợi của thí sinh.
Một trong những nội dung được đặc biệt quan tâm là nguy cơ gian lận thi cử bằng công nghệ cao. Những năm gần đây, cơ quan chức năng đã phát hiện nhiều trường hợp sử dụng thiết bị điện tử siêu nhỏ để hỗ trợ gian lận trong phòng thi. Đáng chú ý, kỳ thi năm trước cũng ghi nhận các trường hợp lợi dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để hỗ trợ làm bài không đúng quy định.
ADS
Trước thực tế này, Phó Thủ tướng yêu cầu coi phòng, chống gian lận bằng công nghệ cao và AI là nhiệm vụ trọng tâm trong công tác tổ chức kỳ thi. Bộ Giáo dục và Đào tạo được giao phối hợp với lực lượng công an tổ chức tập huấn chuyên sâu nhằm nhận diện các thiết bị gian lận mới, đồng thời tăng cường kiểm soát vật dụng mang vào phòng thi. Bên cạnh đó, cơ quan chức năng cần chủ động giám sát không gian mạng, phát hiện sớm và xử lý các hành vi mua bán, quảng bá thiết bị phục vụ gian lận thi cử.
Liên quan đến công tác công nghệ thông tin, lãnh đạo Chính phủ yêu cầu bảo đảm hệ thống phần mềm vận hành ổn định trong toàn bộ quá trình tổ chức thi và công bố kết quả. Các đơn vị liên quan phải có phương án phòng ngừa nguy cơ nghẽn hệ thống, sai lệch dữ liệu hoặc rò rỉ thông tin, tránh phát sinh những tác động tiêu cực đến xã hội.
ADS
Đối với năm học 2026 – 2027, Phó Thủ tướng nhấn mạnh yêu cầu khắc phục tình trạng thiếu giáo viên kéo dài tại nhiều địa phương. Công tác tuyển dụng cần được đẩy nhanh nhằm bảo đảm đủ nguồn nhân lực phục vụ giảng dạy ngay từ đầu năm học mới.
Bên cạnh đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo được giao chịu trách nhiệm toàn diện về sách giáo khoa, từ chất lượng nội dung, tiến độ in ấn, phát hành đến giá bán và nguồn học liệu số. Các địa phương phải bảo đảm sách giáo khoa được cung ứng đầy đủ đến giáo viên và học sinh trước ngày 15/8, không để xảy ra tình trạng khan hiếm hoặc tăng giá bất hợp lý.
Vấn đề cơ sở vật chất trường học cũng được đặt ra, đặc biệt tại các đô thị lớn đang chịu áp lực gia tăng dân số cơ học. Theo lãnh đạo Chính phủ, việc giải quyết tình trạng thiếu trường, thiếu lớp không chỉ phụ thuộc vào nguồn vốn đầu tư mà còn liên quan đến quy hoạch, quỹ đất và trách nhiệm của các dự án phát triển đô thị.
Đối với việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục, Phó Thủ tướng khẳng định AI là xu hướng không thể đảo ngược và cần được khai thác hiệu quả để đổi mới phương pháp dạy học, hỗ trợ giáo viên cũng như nâng cao khả năng cá nhân hóa việc học tập cho học sinh, sinh viên. Tuy nhiên, ông cũng cảnh báo nguy cơ lạm dụng công nghệ này nếu thiếu cơ chế quản lý phù hợp.
Theo đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo được giao khẩn trương xây dựng và hoàn thiện các quy định hướng dẫn sử dụng AI trong giáo dục ở cả bậc phổ thông và đại học. Mục tiêu là phát huy những lợi ích mà công nghệ mang lại nhưng vẫn bảo đảm vai trò trung tâm của người dạy và năng lực tự học, tự sáng tạo của người học, tránh tình trạng phụ thuộc hoàn toàn vào trí tuệ nhân tạo trong quá trình học tập và kiểm tra, đánh giá.
Theo Thanh Chúc ( SKV 15:03 Ngày 30/5/2026 )